Arquitecto. Diplomado por la Escuela de Terapias Alternativas de Chile auspiciada por la Alternative Medicine Foundation de California y titulado del Diplomado Internacional “Gerencia para la Vida” organizado por la World Federation of United Nations Associations, Cátedra libre “Dag Hammarskjold”.

 Trabaja con técnicas como REIKI, Musicoterapia, Masaje ZEN, Aromaterapia y DANZA INTERNA de manera individual o grupal.

 Integra por primera vez un taller de Biodanza (Sistema Rolando Toro) en la década del ochenta en cuyo taller participa por cerca de diez años. Tiempo después se integra como participante en un grupo de Trienética en que amplía su formación a diversas técnicas de desarrollo personal grupal. Por esos años se inicia en técnicas de meditación. En 1996 inicia un trabajo de desarrollo personal con Pía Sartorius (Terapeuta holística española, discípula de Deepack Chopra) aprendiendo diversas técnicas de trabajo corporal.

 La primera experiencia de Conducción de un Taller de trabajo corporal que denomina Danza Interna, la realiza en 1996 con un grupo de adolescentes en riesgo social de una comuna popular de Santiago de Chile. Desde esa iniciativa empieza a configurar un tipo de taller integrado, que se ha desarrollado ininterrumpidamente con ciclos estacionales (primavera, verano, otoño e invierno) por más de diez años en Chile.

 Desde esta formación amplia, que pasa por técnicas de trabajo corporal y técnicas orientales de meditación, desarrolló su propuesta de DANZA INTERNA, en la cual explora una síntesis de las experiencias aprendidas, intentando acercarse desde lo corporal a una vivencia más amplia de creatividad y desarrollo humano, incorporando la perspectiva de género y derechos humanos en su trabajo. En esta propuesta metodológica incorpora elementos de la Biodanza junto con danzas sagradas y rituales de pueblos indígenas latinoamericanos y aprendizajes de la cultura oriental y la medicina china.

 Al mismo tiempo de su consulta de atención individual realiza cursos y talleres en diversos centros educativos y de salud, así como apoyo al autocuidado y manejo del estrés con profesionales del área social que trabajan con poblaciones vulnerables y excluidas.